Private Lomonosow-Schule ist eine Ganztagsschule, in der alle Bedingungen für Grundschulbildung, weiterführende und komplette Allgemeinbildung geschaffen sind.
Die Schule realisiert staatliche Rahmenpläne und Autorenkurse in allen Fächern des Basislehrplans nach den staatlichen Bildungsstandards. Schultätigkeit entspricht Hauptrichtungen der Modernisierung russischer Schulbildung und wichtigsten internationalen Trends im Bereich Bildung.
Psychologische Begleitung jedes Kindes, logopädische Unterstützung, individueller und Gruppenunterricht sowohl für begabte Kinder, als auch für Kinder, die Lernschwierigkeiten haben, Berücksichtigung aller Entwicklungsbesonderheiten der Kinder, Vorbereitung für die Teilnahme an intellektuellen Wettbewerben mit der Hilfe von den besten Schulpädagogen, eingeladenen Hochschuldozenten, promovierten und habilitierten Doktoren, internationalen Fachleuten, Business- und Politikexperten.
Erschaffung eines Systems der Autorenkurse, Seminare und berufsorientierte Wahlkurse in humanitären Fächern - Philologie, Journalistik, Jura, Wirtschaft, Management, Business.
Im Lehrplan der Schule ist nicht nur die Anzahl der Unterrichtsstunden in fremden Sprachen, Geschichte und sozialwissenschaftlichen Fächern gestiegen, sondern auch einen nach Leistungen der modernen Persönlichkeitstheorien gegründeten methodisch-didaktischen Raum geschaffen. Schüler entwickeln ihre Leitungseigenschaften und Fähigkeit zur maximalen Selbstrverwicklung.
Klassische Formen der Schulbildung erhalten ihre besten Eigenschaften im modernen Inhalt und in den Innovationsmethoden Informatik-, Kunstgeschichte-, Ethik- und Ästhetikunterrichts.
Spezielle Sicherheitsversorgung, fester Tagesplan, Disziplin, Regelbeachtug von jedem Teilnehmer des Lernprozesses in der Schule. Ernährung von hohen Qualität, annähernd dem Hausessen, 3 Mahlzeiten am Tag - Frühstück, Mittagessen - «Buffet», kleine Brotzeit. Es wird immer Aufmerksamkeit der Gesundheit und dem physischen und emotionellen Zustand jedes Kindes gegeben.
Ab 8.30 bis 09.00 Uhr finden Sprechstunden der Lehrer und Frühstück statt. Die Stunden
fangen um 09.10 Uhr an und dauern bis 13.00 Uhr, dann folgen Mittagessen und Spaziergang.
Ab 14.30 bis 14.40 Uhr - Projekttätigkeit: sozial und fachlich.
Ab 15.40 bis 17.00 Uhr - kreative Workshops (Kunst, Musik, Tanzen, Fotografieren, Arbeit im Mac-Raum usw), Sport- und Lernspiele.
Im Notfall kann das Kind unter der Aufsicht des Pädagogen in der Schule bis 19.30 bleiben.
Sicherheits- und Komfortversorgung
Ausbildung der Auslandsschüler und der Kinder russischer Herkunft, die vorher einige Zeit im Ausland die Schule besucht haben, nach speziellen Programmen. Arbeit an der Annahme der ausländischen Kinder wird immer individuell durchgeführt und besteht aus der gründlichen Lehrplananalyse der Schulen und Gymnasien, die Kinder in ihren Heimatländern besucht haben, Lehrpläne werden mit dem Alter des Kindes und Zukunftsplänen der Eltern über weitere Bildung des Kindes vergliechen. Nach den Ergebnissen der Annahmevorbereitung werden Schullehrer zusätzlich ausgebildet oder andere Pädagogen eingeladen.
«An den Anfang erinnern sich Leher mit Freude, mit Vergnügung, mit Rührung - immer warm... Es gab einen Motor, eine Batarie, davon lebte und entwickelte sich alles. Viele haben damals gemeint, es wäre nur eine Konzeption, Phanthasie, eine Traumschule. Aber ich bin sicher, dass um etwas in der Realität zu erschafen, muss man das erst sich vorstellen, ansehen und im eigenen Kopf zusammenbauen, und danach realisieren. Es ist notwendig, dem Kind Verantwortung für sich selbst und für andere beizubringen. Es muss die Verantwortung von klein auf lernen. Alle, sogar unwichtige Details sollen der Schulidee entsprechen. Ich glaube, Traditionen und Ideen können die Schule weiter leben lassen. Die Schule ändert sich mit den Leuten an ihr. Das ist dem Jahreszeitenwechsel ähnlich. Darauf muss man Rücksicht nehmen, man muss den Änderungen folgen»
Galina Jurjewna Klotschkowa
Direktorin der Lomonosow-Schule
«Das Gebäude der Lomonosow-Schule ist ein Steinhaus, mit grossen Räumen, mit zwei Sälen, mit dem Parkettboden. Der Stil des Hauses ist deutsch-holländisch. Aus den Räumen öffnet sich einen schönen Blick auf Oka und Wolga. Klassenzimmer sind von Luft und Licht überflußt»
die Zeitung «Wolgar», 1913
«Das Gebäude ist in roten Backsteinen geschaffen, es steht frei auf dem Grundstück. Türme und hohes Satteldach verleihen dem Gebäude gewisse Strenge. Der Eingang dieses Gebäudes hat verputzte Pylone als dekorative Eihrahmung. Hier über den Eingang befindet sich eine Skulpturbüste von M. Lomonosow»
«Architektur in Nishnij Nowgorod in der Zeit der Moderne»
O. W. Orelskaja
«Am 8. November (am 21. nach dem Аlten Stil) 1911 feierte Russland groß und festlich 200 Jahre seit dem Geburt von M.W. Lomonosow. Zu Ehren dieses schönen Jubileums findete festliche Eröffnung des neuen Gebäudes mit dem Blick auf Strelka, das gleich zwei städtische Schulen unterbrachte - Roshdestwenskoe und Namens Lomonosow, statt. An diesem Tag wurden Gottesdienst und die Einweihung des Gebäudes durchgeführt. Anwesend war die ganze Stadtregierung vom Bürgermeister I.J. Bogojawlenskij geleitet. Wie man aus «Berichten» sieht, besuchten im 1912-13 Schuljahr 137 Jungen und 38 Mädchen die städtische Lomonosow-Schule und 133 Jungen besuchten die Roshdestwenskoe Schule»
Mitglied der Gesellschaft «Nishnij Nowgoroder Heimatkundler»,
Mitglied des russischen Journalistenvereines Michail Horew.
Traditionally, the universities and institutes conducted their own admissions tests regardless of the applicants' school record. There were no uniform measure of graduates' abilities; marks issued by high schools were perceived as incompatible due to grading variances between schools and regions. In 2003 the Ministry of Education launched the Unified state examination (USE) programme. The set of standardised tests for high school graduates, issued uniformly throughout the country and rated independent of the student's schoolmasters, akin to North American SAT, was supposed to replace entrance exams to state universities. (Wiki)
| Average of our graduates in 2009 | Average of our graduates in 2010 | Average of graduates in the Nizhny Novgorod region in 2010 | Average of our graduates in 2011 | Average of graduates in the Nizhny Novgorod region in 2011 | |
| Grammar | 63 | 63,6 | 57,8 | 71,8 | 61,2 |
|---|---|---|---|---|---|
| Mathematics | 42 | 43,1 | 40,9 | 49,9 | 47 |
| History | 59 | 47 | 47,1 | 55 | 51,4 |
| Social Science | 58 | 59,1 | 56,2 | 62,6 | 57,5 |
| English | 73 | 59,2 | 55,6 | 77,3 | 61,3 |
| Biology | - | 54,5 | 56,8 | - | - |
| Literature | - | - | - | 69,3 | 61,1 |
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